In Wetteren hebben leerlingen van de vrije basisschool Ten Ede een symbolisch protest georganiseerd om het belang van onderwijs te benadrukken. Door de schoolbel extra luid te laten klinken, wilden de kinderen aandacht vragen voor leeftijdsgenoten in het Zuiden die niet de mogelijkheid hebben om naar school te gaan.
Deze actie maakt deel uit van het bredere initiatief 'Saved by the Bell', georganiseerd door Studio Globo. Volgens berichtgeving van vrtnws.be namen vanmorgen in totaal 270 scholen in Vlaanderen en Brussel deel aan het project, waarbij ongeveer 74.000 leerlingen betrokken waren. Het is inmiddels de 20ste keer dat dit initiatief in deze regio wordt opgezet.
Barrières voor onderwijs
Het doel van de actie is om duidelijk te maken dat toegang tot onderwijs voor veel kinderen wereldwijd geen vanzelfsprekendheid is. Elly van Praagh van Studio Globo legt uit dat sommige kinderen de schoolbel nooit horen. Dit kan verschillende oorzaken hebben, zoals de noodzaak om te werken, een gebrek aan scholen in de directe omgeving of het feit dat onderwijs in bepaalde regio's enkel toegankelijk is voor jongens. Met de actie wil de organisatie het signaal afgeven dat deze situatie moet veranderen en dat het recht op onderwijs, een fundamenteel kinderrecht, nog niet overal is gewaarborgd.
Educatieve aanpak in Wetteren
Op de vrije basisschool Ten Ede in Wetteren, waar 100 leerlingen aan de actie deelnamen, wordt het thema breder aangepakt dan enkel via het luiden van de bel. Directeur Elke Verstraete geeft aan dat de school het belangrijk vindt om leerlingen te laten inzien dat hun eigen onderwijssituatie niet overal de norm is.
Om dit concreet te maken, maken de oudere leerlingen in hun lessen kennis met de realiteit in Guatemala, een land waar het recht op onderwijs niet altijd wordt gerespecteerd. Hierbij worden rollenspellen gebruikt waarbij leerlingen zich verkleden en verschillende rollen aannemen. Volgens Verstraete is deze aanpak confronterend voor de kinderen, maar zorgt het er wel voor dat zij beseffen hoeveel geluk zij hebben met hun eigen situatie.
Naast deze praktijkervaringen maakt de school gebruik van specifiek lesmateriaal dat door Studio Globo is ontwikkeld. Hiermee worden leerlingen niet alleen geïnformeerd over de ongelijkheid in onderwijskansen, maar worden ze ook aangemoedigd om zelf actie te ondernemen om te tonen dat zij het niet eens zijn met de huidige wereldwijde situatie.